在项目建议提交阶段所做的 “事前 “评估指出，为了支持项目的最佳实施，有必要改善三所中国高等院校的教育实验室结构，具体目标是支持在三所院校中实施共同的教育实验室结构。事实上，项目提案中已经说明了为硕士生提供实验室实践经验的建议行动的目的。”实验室设备将在一个统一的基础上实施，以便让学生有一个共同的实践”。
例如，天津大学的实验室设备特别针对废物、废水和空气污染控制领域，而华中科技大学和南开大学的实验室设备则更倾向于生物燃料和生物化学的化学和物理分析。
按照拟议的项目工作计划，行动的第一步是制定硕士课程大纲，包括与硕士课程有关的课程名称（三所中国高校共有的）。一旦确定了教学大纲，每门课程的教学大纲都已确定，并为BBChina的大部分课程计划了一些实验活动。然后指出了与每门课程有关的计划中的实验活动所需的实验设备。然后建立了一个表格，列出了三所中国高等院校共有的必要的实验设备，然后检查每所院校有哪些实验工具或缺少哪些实验工具。

还购买了用于远程学习活动的设备，这对三所大学之间共享课程是必要的。还购买了教科书，以便为BBChina的学生提供这些书籍。

所有在BBChina项目中购买的设备都贴上了两种语言的标签，说明了欧盟委员会对项目实施的支持。